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Gedruckte Version des Thesaurus
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von Winfried Gödert und Klaus Lepsky
Wir stellen ein Modell für die Wissensrezeption aus externalisierten Informationsquellen vor. Das Modell beruht auf einem kognitiven Verständnis von Informationsverarbeitung und greift auf Vorstellungen eines Austausches von Information in Kommunikationsvorgängen zurück. Poppers Drei-Welten-Theorie mit ihrer Orientierung an falsifizierbarem wissenschaftlichen Wissen wird erweitert um Searles Konzept der Kollektiven Intentionalität. Dies erlaubt eine konsistente Beschreibung der Externalisierung und Rezeption von Wissen unter Einschluss von Alltagswissen.
by Winfried Gödert and Klaus Lepsky
We present a model for knowledge reception from externalized information sources. The model is based on a cognitive understanding of information processing and refers to ideas of an exchange of information in communication processes. Popper's three-world theory with its orientation on falsifiable scientific knowledge is extended by Searle's concept of collective intentionality. This allows a consistent description of the process of externalization and reception of knowledge including everyday knowledge.
von Winfried Gödert
Die gegenwärtige Informationswissenschaft ist gekennzeichnet durch den Verlust der Problemlösungskompetenz für Zukunftsfragen und eines konstituierenden wissenschaftlichen Methodenkerns. Die Vertreter der Informationswissenschaft und -praxis haben gemessen an ihrem artikulierten Anspruch ein unterentwickeltes Verständnis der von ihnen zu beachtenden Qualitätsstandards. Anders, als in aktuellen Diskussionsverläufen gerne argumentiert wird, liegen wesentliche Ursachen für den Rückbau nicht außerhalb, sondern innerhalb der Informationsprofession. Die Informationspraxis und die Information Professionals haben einen maßgeblichen Anteil an diesem Zustand.
Current information science is characterized by the loss of problem-solving competencies and a discipline specific core of scientific methods. Representatives of Information science and practice have a less developed understanding of the quality standards to be observed. Contrary to what is often argued, significant causes for the loss of significance are located inside the information profession. The information profession and their professionals have a significant responsibility for this state. Suggestions are made to achieve at a new unterstanding of the academic discipline Information science.